让小朋友一节课了解达尔文的进化论

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2017-11-22 16:08:31

学习科学探索课能够呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处,为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。


喜马拉雅推出的《给孩子的万物启蒙课》这档课程就为孩子提供了一个了解自然科学的机会,一月一个探索主题,科学家给你精准详实的科普知识。


课程能帮助孩子打开知识面,建立有格局的通识视野,与最聪明的人探讨教育,与顶级大脑保持同步。其中一节就为孩子讲解了进化论创始人达尔文的相关知识,让孩子简单了解了什么进化论。


认识达尔文


达尔文是谁?《知识百宝箱:达尔文》这节课一开始就先为孩子普及了相关知识。达尔文是英国博物学家,进化论的奠基人。1809-1882年,他以博物学家的身份,参加了英国派遣的环球航行,做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。


1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的,而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中,由简单到复杂由低等到高等,不断发展变化的,提出了生物进化论学说,从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。


恩格斯将"进化论"列为19世纪自然科学的三大发现之一。他所提出的天择与性择,在目前的生命科学中是一致通用的理论。除了生物学之外,他的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。

达尔文进化论的理论


接着,《知识百宝箱:达尔文》这节课为我们讲解了达尔文进化论的理论基础。达尔文进化论主要包括四个子学说,第一是一般进化论,它的理论是物种是可变的,现有的物种是从别的物种变来的,一个物种可以变成新的物种。


第二是共同祖先学说,它的理论是所有的生物都来自共同的祖先。分子生物学发现了所有的生物都使用同一套遗传密码,生物化学揭示了所有生物在分子水平上有高度的一致性,最终证实了达尔文这一远见卓识。


第三是自然选择学说,它的理论是自然选择是进化的主要机制。自然选择的存在,是已被无数观察和实验所证实的。第四是渐变论,它的理论是生物进化的步调是渐变式的,是一个在自然选择作用下累积微小的优势变异的逐渐改进的过程,而不是跃变式的。这是达尔文进化论中较有争议的部分,至今仍然有很多专家提出质疑。


进化论的意义


最后,《知识百宝箱:达尔文》这节课为我们讲解了进化论的意义。1859年11月24日,在英国伦敦,这是很不平凡的一天。这一天,伦敦众多市民涌向一家书店,争相购买一本刚出版的新书。


这本轰动一时的新书就是《物种起源》,它是进化论的奠基人达尔文的第一部巨著。这部著作的问世,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,以全新的生物进化思想推翻了“神创论”和“物种不变”的理论。


《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰动。它沉重地打击了神权统治的根基,与此相反,以赫胥黎为代表的进步学者,积极宣传和捍卫达尔文主义。


进化论轰开了人们的思想禁锢,启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命,这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样,意义重大,影响深远。


笔记小结:



进化论是生物学最基本的理论之一。进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程。达尔文的进化论主要理论是物种是可变的、所有的生物都来自共同的祖先、自然选择是进化的主要机制以及生物进化的步调是渐变式的。


达尔文的进化论沉重地打击了神权统治的根基,第一次把生物学建立在完全科学的基础上,以全新的生物进化思想推翻了“神创论”和“物种不变”的理论。


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