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2023-12-02 02:05:21
文学代表一种语言或一个民族的文化和传统。这个概念很难精确定义,尽管许多人已经尝试过;很明显,公认的文学定义是不断变化和演变的。对许多人来说,文学一词意味着更高的艺术形式;作家代表作是特定作者公认的作品集。一些文学作品被认为是文学范式,也就是说,在文化上代表了一种特定的体裁(如诗歌、散文或戏剧)。类型(通俗)小说通常不像文学小说那样具有更多的人物性格发展,并且是为了娱乐、逃避现实和情节而阅读的,而文学小说则探索人类共同的主题,并使用象征和其他文学手段来传达作者对其所选主题的观点。文学小说包括进入人物(或至少是主角)的脑海,体验他们与他人的关系。在文学小说的过程中,主人公通常会以某种方式实现或改变。
文学作品在最好的情况下提供了一种人类社会的蓝图。从埃及和中国等古代文明的著作到希腊哲学和诗歌,从荷马史诗到威廉·莎士比亚的戏剧,从简·奥斯汀、夏洛特·勃朗特到玛雅·安杰洛,文学作品为世界所有社会提供了洞察力和写作时的社会背景。这样,文学就不仅仅是一种历史或文化制品;它可以作为一个新的体验世界的介绍。
最终,我们可以通过观察作家所写和所说以及他或她是如何说的来发现文学的意义。我们可以通过观察作者在给定小说或作品中选择的词语,或者观察作品人物或声音与读者构建的联系,来解读和辩论作者的信息。在学术界,对文本的解码通常是通过使用文学理论,使用神话、社会学、心理学、历史或其他方法来更好地理解作品的背景和深度。
学习文学作品和为娱乐而阅读的学生拥有更高的词汇量、更好的阅读理解能力和更好的沟通能力,如写作能力。当学生分析文学作品时,他们学习识别作品中因果关系,并运用批判性思维技巧进行阅读。当计划撰写一篇关于文学作品的论文时,学生使用解决问题的技巧来打磨论文,并完成论文的最后成稿。从文本和学术批评中为他们的论文挖掘证据需要研究技能,以连贯一致的方式表达他们的论点需要组织技能。
阅读文学作品的人对他人更有同理心,因为文学会让读者站在他人的立场上。对他人有同理心会让人们更有效地进行社交,和平地解决冲突,在工作场所更好地合作,表现得更道德,甚至可能参与到社区的建设中。阅读文学的学生意识到其他人经历了他们正在经历或已经经历的相同事情,他们可以在这种情形中找到慰藉。如果他们感到有负担或独自面对困难,这对他们来说是一种宣泄和解脱。
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